Blockdit Logo
Blockdit Logo (Mobile)
สำรวจ
ลงทุน
คำถาม
เข้าสู่ระบบ
มีบัญชีอยู่แล้ว?
เข้าสู่ระบบ
หรือ
ลงทะเบียน
พีธากร ศรีบุตรวงษ์ : วิทยากรกระบวนทัศน์
•
ติดตาม
13 เม.ย. 2021 เวลา 06:35 • การศึกษา
ยุทธศาสตร์... อนุกรม vs คู่ขนาน
ว่าด้วย ... ยุทธศาสตร์ (อนุกรม vs คู่ขนาน)
ในความคิดแรกของคนทำงาน การพัฒนาและชับเคลื่อนยุทธศาสตร์จะมีลักษณะเป็นวงจรอนุกรมดังภาพด้านซ้ายมือ กล่าวคือ เริ่มต้นจากขาขึ้น คือ การพัฒนายุทธศาสตร์ ตามมาด้วยขาเคลื่อน คือ การนำยุทธศาสตร์แปลงไปสู่การปฏิบัติ ตามด้วยขาประเมิน คือ การประเมินผล
แต่ในการปฏิบัติจริงพบว่า บางทีการพัฒนาและการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ไม่ได้มีกระบวนการแบบวงจรอนุกรมตามที่คิดไว้
จากการถอดบทเรียน พบว่า พื้นที่มีการพัฒนาและขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ในลักษณะแบบคู่ขนาน ดังภาพขวามือ กล่าวคือ ไม่รอให้ขั้นตอนขาขึ้นเสร็จ แล้วจึงค่อยไปดำเนินกระบวนการขาเคลื่อน
แต่การขับเคลื่อนรูปธรรมเริ่มต้นขึ้นทันทีที่องค์กรภาคีเกิดความเข้าใจที่ตรงกันต่อเป้าหมายของการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ และเห็นชัดเจนว่าหน่วยงานเกี่ยวข้องสัมพันธ์อย่างไรกับยุทธศาสตร์นั้น
แม้ว่า เอกสารยุทธศาสตร์จะอยู่ระหว่างการยกร่าง หรืออยู่ระหว่างรอการประกาศใช้โดยผู้มีอำนาจในระดับจังหวัด ซึ่งมีกระบวนการขั้นตอนที่ใช้ระยะเวลาในการพิจารณามากพอสมควร
แต่ขั้นตอนขาเคลื่อนก็สามารถดำเนินการไปได้ทันที (ดำเนินการไปพลาง) เพราะถือเป็นอำนาจหน้าที่ของหน่วยงานตามปกติอยู่แล้ว
แม้กระนั้น ยุทธศาสตร์ก็ยังถือเป็นส่วนสำคัญที่ช่วยให้ทุกฝ่ายสามารถพุ่งเป้าหมายไปยังจุดเดียวกันได้ชัดเจนขึ้น
ที่มา : บทเรียนจากการพัฒนาและขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การศึกษาประชาคมอาเซียนจังหวัดชุมพร ถอดบทเรียนโดย พีธากร ศรีบุตรวงษ์ และ มณฑลี เนื้อทอง (2561)
บันทึก
โฆษณา
ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
© 2025 Blockdit
เกี่ยวกับ
ช่วยเหลือ
คำถามที่พบบ่อย
นโยบายการโฆษณาและบูสต์โพสต์
นโยบายความเป็นส่วนตัว
แนวทางการใช้แบรนด์ Blockdit
Blockdit เพื่อธุรกิจ
ไทย