เราควรมองว่าการศึกษาคือการลงทุน...จริง ๆ หรือ?
มีข้อเท็จจริงบางอย่าง (Poor Economics, 2011) ที่ปรากฏว่าความเป็นจริงนั้นตรงข้ามกับสิ่งที่เราคาดหวังในโลกว่าการศึกษาคือการลงทุนชนิดหนึ่ง ยกเว้นแต่ว่าเราจะพร้อมใจเชื่อว่าคนจนไม่มีความสามารถมากพอที่จะได้รับการศึกษา
เรื่องนี้สำคัญมาก เพราะถ้ารายได้ของพ่อแม่มีบทบาทหลักในการกำหนดการลงทุนด้านการศึกษา เด็กจากครอบครัวร่ำรวยจะได้เรียนสูงกว่าแม้ไม่มีพรสวรรค์โดดเด่นอะไรนัก ส่วนเด็กยากจนที่มีพรสวรรค์อาจไม่ได้รับโอกาสเล่าเรียน
ดังนั้นการใช้กลไกตลาดเพียงอย่างเดียว จะทำให้เด็กไม่ได้รับการศึกษาตามความสามารถที่มี ไม่ว่าฐานะที่บ้านของเขาจะเป็นอย่างไรก็ตาม ตราบใดที่เรายังไม่อาจขจัดความแตกต่างด้านรายได้ให้หมดไป การแทรกแซงของรัฐบาลแบบเน้นอุปทานเพื่อให้การศึกษาถูกลงก็ยังเป็นสิ่งจำเป็น เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์อันทรงประสิทธิภาพทางสังคม นั่นคือเด็กทุกคนไดรับโอกาสทางการศึกษา
ยกตัวอย่างจากบทเรียนหลักสูตรการศึกษาของฟินแลนด์ ซึ่งเป็นประเทศที่ถูกจับตามองในฐานะที่เป็นประเทศที่มีระบบการศึกษาที่ดีที่สุดในโลก (Phenomenal Learning from Finland, 2018) มีกฏหมายว่าการเสียค่ายใช้จ่ายเพื่อการเรียนการสอนถือว่าเป็นเรื่องผิดกฏหมาย -- นั่นแปลว่าผู้ปกครองจะไม่เสียค่าใช้จ่ายในการเรียนพิเศษด้วย
แม้แต่โรงเรียนเอกชนซึ่งมีอยู่ไม่กี่แห่งก็ไม่เก็บค่าเล่าเรียน เนื่องจากได้รับการสนับสนุนจากชุมชนและมีการระดมทุนเอง
มีข้อคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้ มองว่าการวางระบบการศึกษาแบบนี้ทำให้เด็กรวยต้องรวมกับเด็กธรรมดา ซึ่งพ่อแม่ของเด็กรวยก็อยากที่จะแน่ใจว่าลูกของตัวเองจะได้ศึกษาในโรงเรียนที่ดี ด้วยเหตุนี้ทำให้คนรวยลงทุนกับโรงเรียนมากขึ้น นับถือฟินแลนด์! (helloitsmaciej, 2011)
- 2
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2024 Blockdit
