เวอร์ชั่น นิว-จิ๋ว "อย่าเอาความเหงามาลงที่ฉัน"..~~
เวอร์ชั่นครูการ์ตูน: "อย่าเอาโมโหมาลงที่ช๊านนนน..T^T"
ภาษาเด็ก Chapter 2
"ภาษาโกรธ..ระดับฟาดงวงฟาดงา"
ในช่วงวัยประถม หรือ วัยอนุบาล เราจะสังเกตเห็นว่า เด็ก ๆ อาจแสดงความโกรธ ความเสียใจ ในรูปแบบของการทำลายข้าวของ .. การพูดให้อีกฝ่ายเสียใจ หรือ การทำร้ายร่างกายตนเองและผู้อื่น (หาที่ลง) ซึ่งมาจากการจัดการอารมณ์ที่ยังไม่ดีนัก
หากภาษานี้ของเขา ได้รับการตอบสนองด้วยการตี..หรือทำให้เจ็บปวด ..มันก็จะเป็นเหมือนเติมน้ำมันบนกองไฟ ดีไม่ดี วิธีการที่เราทำเขา มันจะเป็นอีกวิธีการที่เขาจะเอาไปจัดการคนอื่นต่อ..
ภาษาโกรธเหล่านี้ ในภาษาของผู้ใหญ่ มันเรียกอีกอย่างว่า "ฟาดงวงฟาดงา" / หมายถึง โกรธอย่างอื่นแล้วพาลมาถึงเรา T^T
ครูการ์ตูนทำยังไง??
เหตุการ์วันนั้น .. ครูการ์ตูนพบว่า เด็กในแก๊งค์ของคุณครูคนหนึ่ง หน้างอเป็นปลาทู เดินมาตึงตัง.. พอเข้าไปถามเขาก็ตอกกลับมาด้วยน้ำเสียงแข็ง ๆ และประโยคร้าย ๆ ที่แสบเจ็บปวด T^T พร่ำพูดว่า “ไม่อยากเรียนๆๆๆๆๆๆๆ!!! ” และทำร้ายตนเองด้วยการดึงผม
🤷♀️: โอเค หนูกำลังโกรธ..มันเกิดอะไรขึ้นครับ?
😡: ไม่รู้!! ไม่บอก!! ไม่อยากพูด!! @*&T(*Y_@(T+)Y+)@O}T)*^)&_(^%$W (เซ็นเซอร์)
มาแล้ว..พายุทอนาโด (◎﹏◎)
สิ่งแรก .. คือ อึ้บ!! ใช่ค่ะ ..อึ้บ! อึ้บความคิดที่อยากจัดการอะไรบ้างอย่างในหัว (ครูก็มีมุมโหดนะเออ)
อย่างที่ 2: ประเมินสถานการณ์
🤷♀️: โอเค..ไม่เป็นไร แต่ (นั่งข้าง ๆ เลี่ยงการสัมผัสตัว มองหน้าเขา แอบถอนหายใจ 1 ที)
อย่างที่3 : ถามไปตรงๆ
🤷♀️: ครู..เป็นสาเหตุที่หนูโกรธหรือเปล่านะ?
😡: ไม่!!
แฮร่! อย่างน้อย เราก็ไม่ใช่สาเหตุ จากที่มึนงง ปนโกรธที่ถูกพาลใส่ ..ค่อยๆ มองท่าทางตอนเขาโกรธ กลายเป็นเราขำเฉย (แต่กลั้นไว้ๆๆ)
🤷♀️: ค่อยโล่งอกหน่อย (ถอนหายใจ ลูบอกตัวเอง) งั้น..ครู..ไม่ได้ทำให้หนูโกรธใช่มั้ย
😡: อือ
🤷♀️: อื้มมม.. งั้น หนูไม่ได้โกรธเปียโนใช่มั้ย
😡: ไม่!!
🤷♀️: โกรธข้างนอกมา?”
😡: ใช่!!
อ่าาา.. มาละๆๆ
🤷♀️: โอเค..ครูเข้าใจแล้ว (ยิ้ม) ดีใจนะ..
😒: เข้าใจอะไร?? (หันมาทำหน้างง) ดีใจทำไม
ดีใจที่หนูไม่ทุบครู T^T หยอกๆ
🤷♀️: ก็ดีใจ ที่หนูไม่ได้โกรธครูไง.. แสดงว่า ที่พูดเมื่อกี้เพราะโกรธข้างนอกอยู่
อย่างที่4 : ช่วยแก้ปมเหตุผล (หาสาเหตุ)
😒: … (รู้แหละไม่บอก)
ไม่บอกก็ไม่บอกกกกกกกกกกก!!
🤷♀️: แต่ (เรียกชื่อเด็ก) ครับ .. ตอนนี้เราอยู่ด้วยกัน ไม่มีคนที่หนูโกรธ มีแค่ครูกับหนู ..หนูไม่โกรธครูได้มั้ย?
อย่างที่5: ค่อยๆ สัมผัส น้ำเสียงอ่อนโยน (ฟิวแฟน)
🤔: … ได้
น๊านนนน! เด็กผู้ชายก็เงี้ย อิ้อิ้!
🤷♀️: ขอบคุณนะครับ ..งั้น ไว้เรียนเสร็จแล้ว ..หนูค่อยโกรธใหม่ ครูให้หนูโกรธข้างนอกได้เลย ตอนนี้เราเรียนกันก่อนเนอะ
อย่างที่6: หาทางออก ให้ทางเลือก
🙄: ก็ได้..ขอโทษ
สุดท้ายก็สนุกจนลืมโกรธ พออารมณ์ดีก็สามารถเล่าได้ว่า เขาโกรธเรื่องอะไร…
*** สิ่งสำคัญ.. คือเราต้องเข้าใจก่อนว่า เด็ก..จะวัยไหน..เขาก็คือ มนุษย์คนหนึ่ง ไม่ใช่เทวดา นางฟ้า หรือ ซาตาน ที่จะร้าย หรือ ดี ไปตลอด .. เนื้อแท้ของเขาเป็นอย่างไร ให้หยิบมานึกทันที ..
เขาขอโทษ..เพราะเขารู้ได้ด้วยตัวเองว่า เราไม่ใช่สาเหตุที่เขาต้องโกรธ ..และเราไม่ได้ตอบโต้ โมโหกลับไป แต่สะท้อนอารมณ์ให้เขา เข้าใจ ให้เวลาเขาได้สงบลง.. อนุญาตให้เขามีความรู้สึกที่ไม่ดีได้บ้าง ..
เขารู้ ว่าเขาพูดกับเราไม่ดี (ตอนโมโห) เขารู้สึกผิด เมื่อเขารู้จักขอโทษ ครูก็เสริมว่า
"ขอบคุณนะครับ ..คราวหน้าบอกครูนะ ..อยู่กับครู ความรู้สึกของหนู พูดได้เสมอ "
- kru. cartoon-
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2024 Blockdit
