5 ส.ค. 2021 เวลา 15:26 • ครอบครัว & เด็ก
"เด็กคลอดก่อนกำหนด" มีปัญหาด้าน "พัฒนาการทางภาษา" จริงหรือไม่?
คุณแม่หลายท่านคงกังวลใจอย่างแน่นอนหากลูกน้อยคลอดก่อนกำหนดเพราะนั่นอาจส่งผลต่อร่างกายและพัฒนาการได้
โดยงานวิจัยที่ผู้เขียนนำมาถ่ายทอดนี้ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร Speech, Language, Hearing Sciences and Education Journal ปี 2019 เกี่ยวข้องกับการคลอดก่อนกำหนดและพัฒนาการทางภาษาค่ะ
(source: Pexels)
จากงานวิจัยสรุปได้ดังนี้
.
.
.
📍แบบไหนที่เรียกว่าเด็กคลอดก่อนกำหนด?
เด็กคลอดก่อนกำหนดแบ่งเป็น 3 กลุ่ม คือ
กลุ่มที่1 ช่วงอายุก่อน 32 สัปดาห์ ถือว่าเป็นกลุ่มคลอดก่อนกำหนดมาก
กลุ่มที่ 2 ช่วงอายุ 32-33 สัปดาห์ ถือว่าเป็นกลุ่มทั่วไป
กลุ่มที่ 3 ช่วงอายุ 34-36 สัปดาห์ ถือว่าเป็นคลอดก่อนกำหนดไม่มาก
ถูกต้องแล้วค่ะ!
เด็กคลอดกำหนดมีความเสี่ยงต่อพัฒนาการทางภาษาที่ล่าช้าและความไม่สมบูรณ์ในหลายด้าน ไม่ว่าจะเป็นการสื่อสารและการพัฒนาองค์ความรู้ โดยเฉพาะในเด็กคลอดก่อนกำหนดที่มีน้ำหนักน้อย อีกทั้งเด็กกลุ่มนี้จะมีความเบี่ยงเบนของพัฒนาการทางภาษามากกว่าเด็กทั่วไปถึง 6 เท่า
📍จะสังเกตพัฒนาการลูกได้อย่างไร?
เราสามารถสังเกตได้จาก “การพูด” (oral language) เพราะมันสะท้อนการเจริญของระบบประสาท ทักษะทางด้านการสื่อสาร สังคม และสติปัญญาที่ซับซ้อน เนื่องจากการพูดต้องอาศัยกระบวนการผลิตเสียง หากเด็กไม่เข้าใจและสามารถทำได้ถูกต้องตามหลักก็จะทำให้การพูดผิดเพี้ยนไป ซึ่งอาจส่งผลถึงการเขียน-อ่านในอนาคตได้
งานวิจัยนี้ทดลองกับเด็กคลอดก่อนกำหนดอายุ 2-4 ปี จำนวน 40 คน โดยปัญหาที่พบบ่อย คือ การลดพยางค์ การกลมกลืนเสียงพยัญชนะ และ การเปลี่ยนเสียงพยัญชนะ แต่ปัญหาที่พบบ่อยที่สุดคือ การลดเสียงควบกล้ำ และ การละตัวสะกด
(source: Pexels)
แต่อย่าเพิ่งกังวลไปนะคะ เพราะพัฒนาการทางภาษาไม่ว่าจะเป็นทักษะการรับรู้หรือการผลิตยังขึ้นอยู่กับอีกหลายปัจจัย เช่น สภาพสังคม จิตวิทยา หรือแม้กระทั่งยีน
ยิ่งได้รับการวินิจฉัยเร็วเท่าไรก็ยิ่งดีค่ะ แต่จะให้ดีที่สุดควรรีบรักษาปัญหาเหล่านี้ “ก่อนเข้าโรงเรียน” เพราะการรักษาที่ช้าเพียงนิดเดียวอาจส่งผลระยะยาวได้ และพัฒนาการที่ไม่สมบูรณ์นี้อาจเรื้อรังและกระทบการเรียนอีกด้วย โดยผู้ที่สามารถช่วยเหลือปัญหานี้ได้ คือ นักแก้ไขการพูด (Speech-Language Pathologist)
ผู้เขียนหวังว่าบทความนี้จะเป็นประโยชน์ต่อครอบครัวที่มีลูกน้อยเกิดก่อนกำหนดนะคะ :)
อ้างอิงงานวิจัย
The Influence of Prematurity on the Development
of Phonological Skills (Souza, Casais-e-Silva, and Sena, 2019)
โฆษณา