หลุยส์ เบรลล์ และเด็กคนอื่น ๆ ในโรงเรียน จึงต้องใช้เวลาในการอ่านหนังสือนานกว่าเด็กทั่วไปและมีนักเรียนตาบอดเพียงไม่กี่คนที่เชี่ยวชาญเทคนิคการอ่านรูปแบบนี้ ส่วนเรื่องการเขียน นอกจากจะต้องจดจำรูปร่างของตัวอักษรให้ได้แล้ว พวกเขายังไม่สามารถมองเห็นตัวอักษรที่เขียนลงไปได้ ทำให้หลุยส์ เบรลล์พยายามคิดหาวิธีสร้างตัวอักษรที่เอื้อต่อการเรียนรู้และการสื่อสารของผู้พิการทางสายตามากขึ้น
#จากอักษรลับของทหารสู่การคิดค้นอักษรเบรลล์