การศึกษาจุดโฟกัสที่ไม่ควรมองข้าม
https://www.theunityribbon.org/national_problem_of_education/
หากจะพูดถึงเรื่องการศึกษา ก็ไม่ควรที่จะลืมกล่าวถึงประเทศฟินแลนด์
ทำไมพูดเรื่องการศึกษาแล้วจะพูดถึงประเทศฟินแลนด์ ?
ฟินแลนด์จัดเป็นประเทศที่มีระบบกาศึกษาที่ดีติดอันดับของโลก เนื่องจากการศึกษาของประเทศฟินแลนด์จะเป็นการศึกษาที่ค่อนข้างเหมือน ๆกัน ไม่มีการแบ่งชนชั้นระหว่างเด็กที่เรียนเก่งและเด็กที่เรียนไม่เก่ง ไม่มีการใส่ชุดเครื่องแบบนักเรียน ไม่มีการสอบเข้าสถานศึกษา ไม่มีการจัดอันดับการศึกษาและมีการบ้านน้อยมาก ทำให้เด็กในประเทศฟินแลนด์สามารถมีเวลาในการทำสิ่งที่สนใจได้อย่างอิสระและเสริมสร้างศึกยภาพให้ตนเองได้โดยไม่ถูกกดดัน (Plook, 2564)
นอกจากนี้การศึกษาของประเทศฟินแลนด์จะมีเริ่มขึ้นตั้งแต่ช่วง Daycare หรือศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสำหรับอายุ 8 เดือน – 5 ปี เนื่องจากการศึกษาในช่วงนี้เป้นช่วงที่จำเป็นและสำคัญมากที่สุด เพราะจะส่งผลต่อเนื่องไปถึงวัยผู้ใหญ่ การวิจัยพบว่าร้อยละ 90 ของการเจริญเติบโตของสมองเด็กจะเกิดขึ้นในช่วงแรกจนถึง 5 ปี ทำให้ประเทศฟินแลนด์เด็กเกือบทุกคนจะต้องถูกส่งไป Daycare (สุริยา , ม.ป.ป.)
สวัสดิการที่ได้รับของเด็กในฟินแลนด์
ในงานของสัญชัย (2562, น. 25 -27) ได้ระบุถึงระดับอุดมศึกษาของประเทศฟินแลนด์จะแบ่งออกเป็น 2 ประเภทคือ มหาวิทยาลับซึ่งเน้นในด้านวิชาการ และมหาวิทยาลัยศาสตร์ประยุกต์จะเน้นด้านวิชาชีพ โดยมีพระราชบัญญัติที่เกี่ยวข้องคือ การศึกษาที่นำไปสู่ระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัย และการสอบที่เกี่ยวข้องกับการรับนักศึกษาเข้าศึกษา
นักศึกษาจะไม่เสียค่าใช้จ่ายเว้นแต่อย่างอื่น นอกจากนี้ฟินแลนด์ยังมีมาตรการที่สนับสนุนการศึกษาด้วย มาตรการช่วยเหลือทางการเงินสำหรับนักศึกษา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความมั่นคงทางเศรษฐกิจแก่นักศึกษาในรูปแบบของทุนเรียนและเงินให้กู้ยืม
การพัฒนาของการศึกษาของประเทศไทย
หากจะพูดถึงเรื่องของศึกษาของประเทศไทยในการเทียบกับประเทศที่มีการศึกษาที่ดีฟินแลนด์ ถึงเหตุผลว่า ทำไมระบบการศึกษาของไทยถึงยังไม่สามารถพัฒนาการศึกษาไปสู่ระดับที่ดีได้
1.เรื่องของการเรียนการสอน สำหรับประเทศไทยยังเน้นการสอนที่เป็นเชิงวิชาการมากกว่าในเชิงวิชาชีพ จึงทำให้เด็กส่วนมากไม่รู้ความชอบความถนัดของตนเอง ประเทศไทยมักจะสอนสิ่งอยู่ในห้องเรียนมากกว่านอกห้องเรียน ทำให้เด็กหลาย ๆคน รู้สึกว่าการศึกษาไม่ได้ใช้สิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อการทำงานในอนาคต และมักจะเห็นตัวอย่างอย่างมากมาย อาทิเช่น มีเด็กบางกลุ่มที่คิดว่าจบเพียงแค่ม.3 ก็ออกมาทำงานหาเงินจะดีกว่าเงินแล้วไม่เข้าใจ นั้นแสดงให้เห็นว่าการศึกษาของไทยยังคงไม่ได้รับการพัฒนา ทำให้ศักยภาพด้านการศึกษาของประเทศไทยถดถอยลง
2.เรื่องของสวัสดิการ สำหรับสวัสดิการในประเทศไทยด้านการศึกษาก็ยังไม่เพียงพอสักเท่าไหร่ เนื่องจาก รัฐช่วยออกค่าใช้จ่ายการศึกษาเพียงแค่ระดับมัธยมเท่านั้น แต่สำหรับผู้ที่ต้องการจะเรียนต่อในปริญญาตรีจะต้องออกค่าใช้จ่ายเอง ถึงแม้ว่ารัฐจะมีมาตรการช่วยเรื่องการกู้ยืมเงินเรียน แต่รัฐก็ไม่สามารถการันตีได้ว่านิสิตหรือนักศึกษาที่จบนั้นจะมีงานทำที่มั่นคงเพียงพอที่จะมีรายได้เป็นของตนเองและจ่ายคืนรัฐ ทำให้มีปัญหาเกิดขึ้น เช่น หนีการชำรหนี กยศ. สะท้อนให้เห็นว่าประเทศไทยไม่ได้ให้ความสำคัญกับการศึกษาระดับสูง
3.ความเสรีและความเท่าเทียมในการศึกษา สำหรับประเทศไทยไม่เพียงมีการศึกษาของรัฐเพียงเท่านั้น แต่ยังมีการศึกษาที่เป็นของเอกชน กล่าวคือต้องจ่ายในราคาที่สูงแต่มีคุณภาพกว่า ความเสรีในการศึกษานั้นเหมือนจะเป็นสิ่งที่ดีสำหรับการศึกษาไทย ทั้งเชิงวิชาการและเชิงวิชาชีพ แต่ก็เป็นด้านมืดในด้านการศึกษาไทย
เช่นกัน เนื่องจากโรงเรียนเอกชนเป็นโรงเรียนสำหรับผู้ที่มีฐานะค่อนข้างร่ำรวย ทำให้เด็กที่จบระหว่างโรงเรียนเอกชนและโรงเรียนรัฐมีความแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง ทั้งในด้านความรู้ ความสามารถ อีกทั้งในด้านอาชีพ ความไม่เท่าเทียมกันนี้ สะท้อนให้เห็นว่า การศึกษาที่มีความเป็นเสรีนั้นย่อมไม่ได้ดีเสมอไป ประเทศไทยควรจะต้องที่เลือกเสรีในบางเรื่องและไม่ควรเสรีในบางเรื่อง ไม่เช่นนั้นก็จะเป็นอย่างที่กล่าวมาข้างต้น
ดังที่ได้กล่าวมาในข้างต้น การศึกษาเป็นปัญหาที่ควรจะได้รับการแก้ไขอย่างเร่งด่วน เนื่องจากรากฐานทางการศึกษาที่รัฐไม่สนใจหรือให้การสนับสนุนมากเพียงพอ ทำให้การศึกษาไทยไม่ได้ก้าวหน้าไปอย่างที่ควร ทุก ๆปีจะมีเด็กที่จบใหม่ไม่สามารถหางานทำให้ จนทำให้สุดท้ายแล้วเด็กที่จบใหม่จึงกลายเป็นปัญหาในระบบเศรษฐกิจในที่สุด
file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/62302+(19-32)+การศึกษาโดยไม่มีค่าใช้จ่ายในสาธารณะรัฐฟินแลนด์.pdf
- 1
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2024 Blockdit
