เล่าสู่กันฟ้ง
#นายแพทย์ประเสริฐ
QA2300 ต่อจากเมื่อวาน
”อยากรบกวนคุณหมอแนะนำหนังสือที่คุณหมอเขียนสรุปว่าวัยไหนมีหน้าที่ทำอะไรและพ่อแม่อย่างเราควรทำอะไรค่ะ ขอบคุณคุณหมอเสมอมาสำหรับความกรุณาค่ะ“
ไม่แนะนำหนังสือนะครับ เขียนใหม่เลย
0-1ขวบ เด็กมีหน้าที่สร้าง
1.แม่ที่มีอยู่จริง
2.สร้างสายสัมพันธ์ (attachment)
ดังนั้นเราอุ้มและใกล้ชิดให้มากที่สุด ความไว้วางใจ (trust) ว่าแม่เป็นที่พึ่งได้จะเป็นต้นแบบของการไว้วางใจโลกรอบตัว อันเป็นจุดเริ่มต้นของพัฒนาการ
0-3ขวบ เด็กมีหน้าที่สร้าง
1.ตัวตน (self)
2.พูดและลุกเดิน
ดังนั้นเราพูดกับเขาให้มาก การอ่านนิทานก่อนนอนตั้งแต่เกิดช่วยให้งานนี้ง่ายขึ้น เมื่อครบสามขวบเด็กจะสร้างตัวตน ตัวตนจะเป็นประธานของประโยคเดินและวิ่งไปข้างหน้าโดยวางใจว่าแม่อยู่ข้างหลัง
เป็นช่วงเวลาพัฒนากล้ามเนื้อใหญ่แขนขา (gross motor) อย่างรวดเร็ว เราจึงควรเปิดโอกาสให้เขาได้วิ่ง กระโดด ปีน และขว้างปา
(ต่อพรุ่งนี้)
4-6ขวบ เด็กมีหน้าที่สร้าง
1.กล้ามเนื้อนิ้วมือ
2.สมอง EF
เมื่อเด็กยืนเดินและคว้าจับได้ บัดนี้ความสนใจของเด็กเลื่อนมาถึงนิ้วมือ คือกล้ามเนื้อเล็ก (fine motor) เราส่งเสริมการเล่นสารพัดที่เขาจะได้พัฒนานิ้วมือ คือเล่นทราย ระบายสี ปั้นดินน้ำมัน ฉีกตัดปะกระดาษ เล่นบล๊อกไม้ เล่นสมมติ เล่นเสรีในสนาม ปีนที่สูง กีฬา และดนตรี ทั้งหมดนี้เพื่อให้นิ้วมือได้ทำงานอย่างแข็งแรงแคล่วคล่อง เนื้อสมองจะพัฒนาตามทุกส่วน เส้นประสาทสมองงอกงามสานกันเป็นร่างแหเพื่อรองรับความสามารถ EF (Executive Function) ได้แก่การควบคุมตนเอง การบริหารความจำใช้งาน และคิดวิเคราะห์ยืดหยุ่น
เราเปิดโอกาสให้เขาเล่น เล่นมากกว่าเรียน เรียนได้ไม่เป็นไรแต่อย่าปิดโอกาสที่จะได้เล่น “การเล่นเป็นงานของเด็ก” ทำกันได้ทุกคน เกิดเซลฟ์เอสตีม (self esteem) ง่ายๆ มีความสุขและมั่นใจกันทุกๆคน
นี่คือช่วงเวลาที่ดีที่สุดช่วงที่ 1 ของมนุษย์ เป็นวัยริเริ่มสิ่งใหม่ๆ (initiation) เป็นรุ่งอรุณแห่งชีวิตโดยแท้
7-12ขวบ เด็กมีหน้าที่เข้าสู่สังคม
13-18ปี เด็กมีหน้าที่เป็นผู้ใหญ่
#QA
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2024 Blockdit
