ความคิดเห็นบนคำถาม
คำตอบ (7)
- จริงครับ- ด้านกายภาพ / พันธุกรรม- ด้านจิตใจ / ความเชื่อ- ด้านสิ่งแวดล้อม / ประสบการณ์ /อายุ(ช่วงเวลา)...
- จริงที่สุด ดังนั้นการวัดผลอย่างหนึ่งอย่างใด ไม่สามารถยืนยันความสามารถของทุกคนได้ ลิงย่อมตายเมื่ออยู่ในน้ำ ปลาย่อมตายเมื่อต้องปีนต้นไม้ จึงเป็นที่มาของการให้คุณค่ากับทุกคน เสมอกัน แน่นอนระบบการศึกษาและการวัดผล จึงต้องมีหลากหลาย สอดคล้องกับคนทุกคน
- ใช้คำว่าความถนัดของคนเรา แตกต่างกันไปน่าจะใช่กว่าค่ะะ ☺️
- ถ้าปล่อยไว้เฉยๆ มันก็เท่ากัน เหมือนทารกปกติแรกคลอด แต่หากต้องการจะทราบระดับ ก็ต่อเมื่อมีการแข่งขันที่ต้องใช้สมองและทักษะของคนกลางมาตัดสิน
- มีสมองก็ต้องใช้ อยากมีทักษะก็ต้องเรียนรู้และฝึกฝนสม่ำเสมอถ้าไม่ได้ฝึก ไม่ได้ใช้ มันจะเท่ากันได้อย่างไร
- เรามีเท่ากันแต่การเรียนรู้ของเราต่างหากที่ไม่เท่ากัน
