เรื่องเล่าจากห้องเรียนที่ทำให้เรายิ้มได้
ยิ้มจนหน้าบาน
จากเมื่อวานที่ครูส้มหลงลืมหลักการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ จึงไปค้นถามอากู๋ ถามว่าครูลืมได้เหรอ ได้สิเพราะบางเรื่องเราไม่ได้ใช้ประจำก็ธรรมดา แต่พอเห็นปุ๊บ เชื่อมั้ยความทรงจำมันมา เพราะความรู้เหล่านี้มันตกตะกอนอยู่ในตัวเรา
ฉะนั้น อย่าไปทุกข์ใจว่าเรียนคณิตศาสตร์ยากจัง จำสูตรไม่ได้ ครูส้มก็ไม่ค่อยจะจำได้นะ แต่มันอยู่ในใจเสมอ บางครั้งลืมก็เปิดค้นหาในหนังสือ สมัยนี้ยิ่งค้นได้เยอะไม่ว่าจะเป็น Google YouTube เยอะแยะ อาศัยว่าทำโจทย์บ่อย ๆ เราก็จะระลึกถึงสูตรได้โดยปริยาย อย่าเสียเวลางงกับกฎ กับสูตร ทำโจทย์บ่อย ๆ
และที่สำคัญ ทำใจยอมรับ “กฎ กติกา” อีกอย่างเราเกิดมาในยุคของผู้ใช้ ถ้าเราสร้างทฤษฎีได้เองเมื่อใด โลกจะจารึก “ครูส้ม Theorem”
กลับมาสู่ห้องเรียนต่อ ด้วยความปิติในใจที่เราได้ทบทวนความรู้เรื่องหลักการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ และเพื่อนหลาย ๆ คนได้รู้ไปด้วย บางคนบอกว่า “พึ่งรู้เลย” “อ๋อเข้าใจแล้ว” … ดีใจค่ะที่เรื่องเล็ก ๆ ของเราเป็นประโยชน์แม้กับใครสักหนึ่งคน
วันนี้ระหว่างที่จะนำเข้าสู่บทเรียน ก็อยากรู้ว่านักเรียนในห้องเรียนของเราจะรู้หลักการวิธีการมั้ย ก็เลยยิงคำถามนักเรียนไป
โจทย์ที่ถามนักเรียนชั้น ม.4
ระหว่างที่รอ ครูก็กลั้นใจรอฟัง ...
9 ครับ 9 ค่ะ ตอบมา 2 คน
หมายเหตุ ครูส้มตั้งโจทย์ยังไม่หาคำตอบรอนะ 😁
"แล้วนักเรียนคิดยังไงคะ" ครูส้มรีบยิงคำถาม
“ผมทำ หาร คูณ แล้วค่อย ลบ บวก ครับ”
“เหมือนกันค่ะ”
แล้วครูส้มจะไม่ยิ้มได้ยังไง 👇🏻👇🏻
สุขใดไหนจะเท่า
ใครเป็นครูจะรู้ดี ไม่ใช่ดีใจที่นักเรียนตอบถูกนะ แต่ดีใจที่นักเรียนรู้หลักการแล้วนำมาแก้ปัญหาได้
ครูส้มอธิบายตบท้าย เพราะแน่นอนจะมีนักเรียนบางส่วนที่ยังคิดหาผลลัพธ์ไม่ได้
ข้อนี้มีการดำเนินการ 4 อย่าง คือ บวก ลบ คูณ หาร ทำตามลำดับ คือ
เริ่มจากเครื่องหมายคูณ/หารก่อน โดยเริ่มจากซ้ายไปขวา เครื่องหมายต่อไปคือ บวก/ลบ โดยเริ่มจากซ้ายไปขวาเช่นเดิม
จะได้ 8 - 2 + 8 - 5 = 9
อย่างน้อยวันนี้ครูส้มรู้แล้วว่ามีนักเรียนที่เข้าใจหลักการเบื้องต้น และมีนักเรียนที่ได้รู้หลักการนี้แล้ว
ไม่รู้
ไม่ได้ผิด
แต่เมื่อเกิดปัญหา
หาทางเพื่อแก้ปัญหา
เรื่องนั้นก็จะไม่เป็นปัญหา
คณิตศาสตร์พยายามฝึกทำโจทย์ ฝึกคิดบ่อย ๆ บทนิยาม ทฤษฎี กฎ เดี๋ยวมันจะตกผลึกในตัวเอง เช่นวันนี้ครูส้มก็ฝึกเกม24
🧮 8 2 8 5
นั่งคิดเพลิน ๆ ครูส้มไม่เก่งนะ แต่เพราะคำว่า "ฝึกฝน"
เป็นอันว่าเรื่องเล็ก ๆ แค่นี้ครูเราก็ยิ้มได้แล้วค่ะ แล้วพบกันบทความต่อไปนะคะว่าครูส้มจะมีเรื่องให้ยิ้มได้อีก
-ครูส้ม so happy-
❤️
หลักการดำเนินการเกี่ยวกับเครื่องหมายทางคณิตศาสตร์อ่านเพิ่มเติมได้ที่ 👇🏻👇🏻
- 27
ดูเพิ่มเติมในซีรีส์
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2024 Blockdit
